艾咪王【東京§打工度假、留學、工作出走日誌】

嘿嘿嘿!!!終於來到下集了(摩拳擦掌...)

上集寫滿好話，下集就是超級黑特文了！

回朔一下評分標準:

學到很多東西、老師很會教、給分甜、必推

有學到東西，對學習有幫助

有學到一點點東西、相對輕鬆

但現實是很殘酷的...沒有就是不推!!

下集就是不推的課也來評一下不推程度好了XD

慣用語を学ぼう　５～７

総合日本語５

【 慣用語を学ぼう　５～７ 】 伊藤宏美

我大概就是最好的老師和最爛的老師才記得了本名，

伊藤老師就是爛的那一個...

上課方式是每回上課時會發1張A4約8個慣用句，

需回家造句後到課堂上討論，老師會講解慣用句用法，屆時可以確認自己寫的對不對，

之後再有日本學生志工幫忙確認。

硬要說這節課還不錯的地方是老師有請日本學生Volunteer3~4人幫忙修改學生的造句，

很多時候自以為OK的造句，在日本人眼中是很奇怪的，這部分算是好的收穫吧!

(以上客套完畢...)

實際上課狀況是...老師是非常情緒化的人，有時候會莫名的發火，但你完全不知道她在氣什麼?

做事沒有系統、點名要點20分鐘還會漏點、發考卷也超花時間，

常常一節課有30分鐘都直接浪費掉不知道在幹嘛。

(正常)上課時老師還蠻愛演戲的，可惜她這學期正常的時間蠻少的= =

另外，總共15週的上課，老師臨時請假了3次，事後卻不補課，

扣除2次發表後，真正上課的時間很少。

 一開始覺得這個老師不太正常大概第二次還是第三次上課時候，

老師課前都會放在教學平台希望我們預習的作業不知道為何大家都沒收到，

但老師非常堅持她有送出，她就花了快一整節課操作電腦，

最後她終於找到寄送出去的畫面來向我們證明她真的有送出，

可是對我們來說沒收到就是沒收到，給我們看送出證明也沒用阿(怒吼)!

還不如想其他辦法快點上課才是正常的吧!

從這次之後就覺得老師真的不太尋常....

其他還有印象很深刻是老師在課堂上鬧彆扭，

一來上課時問大家寫的作業有沒有問題，

華人教育就是大家都不愛舉手嘛，記得當時只有2個人舉手，

接下來傻眼的就來了...

老師就對只對其中一位學生教學，另外安排1位志工對應另外一位舉手的學生，

之後一整堂課就這樣過去了...剩下的學生就都被晾在旁邊，

最後快下課前才又默默和大家碎唸說:大家花錢來這裡不是要學習的嗎?怎麼這麼不積極等等...Orz

還有一次期中考試老師臨時請假，

老師就在網路教學平台發布雖然沒考試，但試題當成作業要同學們當天5點前回傳，

可是事出突然，不是每個人都會去關注學校mail，

最後有些人因為超過時間作業成績沒拿到，我就是其中一個...(心裡覺得蠻嘔的)

綜合以上就覺得選這位老師的課可能要有心理準備，

不知道她下學期教的怎麼樣?但我是不可能會再選她的課了(一次就夠了)

【総合日本語５】兩位老師輪流教學

綜五其實可以學到蠻多東西的，算是很精實的課，

一個禮拜上3個小時(一天90分鐘+一天三小時)，相對的作業、發表也比較多，

一學期要寫2篇文章(約1500字)，每回上課都有作業和小考，

對於要考1檢定或接下來要唸大學院的人可能比較有幫助。

不知道是不是學校刻意安排綜五一位資深的老師配資歷淺的老師？

我自己很不喜歡綜五的原因是資歷淺的老師很散漫，感覺得出來她完全沒備課，

尤其是講文法的時候根本無法講解，每次都唸一唸就帶過，

對課程時間的掌握也很差，幾乎每次都下課前五分鐘才一直碎念:哎呀~時間怎麼過這麼快!

然後打馬虎眼帶過...所以每次上資歷淺老師的課的時候我都覺得非常浪費時間，

但上資深老師的課就會很認真聽課。

另外不喜歡這個課程的理由是，

老師很愛在寫完文章後花一整節課要大家分組討論互相檢查文法、確認對方的文章並給予意見，

但我自己覺得...大家都非日語圈人士，討論來討論去好像也沒什麼建設性的建議，

文法可能也沒辦法詳細的揪出錯誤，比起互相改可能老師直接修改比較有效率吧...

以上...上了半學期的課程感想，可能有些偏頗較主觀的地方也說不定，

大家還是要按自己的學習狀況、喜好、想學習的部份去選擇喔!

下學期也期將開始正式上課了，希望這學期也能收穫滿滿^^